Seit 2004 wird jährlich der Horizon Report von dem New Media Consortium und der EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) herausgegeben und seit 2009 vom Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) ins Deutsche übersetzt. Der Report informiert über Technologien und Technologietrends im akademischen Bildungsbereich. Die im aktuellen Horizon Report identifizierten Technologietrends werden gemeinsam und online in dem OpenCourse 2012 näher unter die Lupe genommen. Konkret wird es dabei in den nächsten Wochen um folgende Themen gehen:

Es wird interessant sein, ob die Diskussionsergebnisse dieses Kurses sowie die praktischen Erfahrungen, die bei der Teilnahme an diesem Kurs gesammelt werden, wieder sinnvoll in die Beratung und Unterstützung der Lehre einfließen können.

Ich bin schon sehr gespannt!

Beste Grüße aus der Redaktion!

Unter anderem wird hierfür das Zentrum für Lehre und Lernen eingerichtet und bereits an der Hochschule vorhandene Ansätze zur Verbesserungen der Lehre darin gebündelt und weiterentwickelt.
Daher haben einige neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter am 1. März und 1. April 2012 an der TUHH ihre Arbeit aufgenommen und freuen sich, gemeinsam die Lehre und die Lehrenden zu unterstützen.

Auch die Stelle der Referentin für eLearning ist von nun an dem Zentrum für Lehre und Lernen (ZLL) zugeordnet. Daher ist es gut möglich, dass die Beiträge dieses Blogs in der Zukunft in einem anderen Bereich angeboten werden. Ich werde Sie und euch natürlich darüber auf dem Laufenden halten und freue mich weiterhin über Fragen, Anregungen und Interesse!

Bis dahin herzliche Grüße von Ihrer und eurer Redaktion!
C. Peters

Bild: http://www.flickr.com/photos/5mal5/3170059680/sizes/z/in/photostream/; Creative-Common-Lizenz von "5mal5"

Kommen Sie alle gut in das Jahr 2012, in dem an der Technischen Universität Hamburg-Harburg auch im Bereich eLearning sicher wieder viel Spannendes passieren wird.

Wir freuen uns auch weiterhin auf den intensiven Austausch mit euch und Ihnen und verbleiben bis dahin

mit herzlichen Grüßen!

Sowohl im TUHH-Projekt „LearnING TUHH – Ingenieurbildung für die Anforderungen der Gesellschaft im 21. Jahrhundert“ (siehe Pressemitteilung der TUHH vom 18.05.2011) als auch im Rahmen des niedersächsischen Verbundprojektes eCult und des Projektes „Teach 4 TU“ der TU Braunschweig wird es – neben anderen interessanten Themen – auch um die Weiterentwicklung und den Einsatz von ePortfolios gehen. Alle drei Projekte werden aus Mitteln des Qualitätspaktes für Lehre gefördert.

Da die Technische Universität Hamburg-Harburg im Rahmen des abgeschlossenen Projektes studIPort 2.0 durch die Eigenentwicklung eines ePortfolio-Plugins für die Lernplattform Stud.IP bereits einige Erfahrung zu dem Thema gesammelt hat, informierten sich die VertreterInnen der Universität Oldenburg und der Universität Göttingen über den Prozess, die didaktischen Überlegungen, die bei der Entwicklung des TUHH-ePortfolios eine Rolle gespielt hatten und die praktischen Erfahrungen an der TU Hamburg-Harburg.

In dem spannenden Austausch wurden Ideen für die Weiterentwicklung des ePortfolios diskutiert und darüber gesprochen, welche Einsatzszenarien für ePortfolios an den Hochschulen denkbar sind und wie die Nutzung der ePortfolios von den Universitäten unterstützt werden kann.

Positive Erfahrungen und Resonanz auf die ePortfolios an der TUHH; Abbildung: Corinna Peters

Da die beiden Universitäten nicht nur ingenieurwissenschaftliche Studierende ausbilden, ist es sehr gut denkbar, dass in der Weiterentwicklung von der Kompetenzmatrix der TUHH abgewichen oder diese umstrukturiert wird. Die TU Braunschweig schließlich denkt über den Einsatz elektronischer Lehrportfolios nach – auch hier wird sicherlich der Ansatz der TU Hamburg-Harburg nicht 1:1 passen, kann aber sinnvolle Anregungen und Input geben.

Dr. Petra Muckel schlug vor, auch im Anschluss an dieses Treffen den Austausch zum Thema ePortfolio aufrecht zu erhalten. Sie denkt hierbei an einen Kreis ePortfolio-Interessierter, der sich an VertreterInnen verschiedener Hochschulen wendet. Wie dies genau zu realisieren ist, wird 2012 noch zu überlegen sein. Alle TeilnehmerInnen des Treffens waren sich aber einig, dass die fachliche Diskussion über Hochschulgrenzen hinaus oder auch eine Evaluation durch andere ePortfolio-Fachleute im weiteren Projektverlauf sehr hilfreich sein dürften.

Wir freuen uns auf den weiteren Austausch! Interessenten, die gerne in irgendeiner Form an diesem Gesprächskreis teilnehmen möchten, können sich gerne direkt an Dr. Petra Muckel (Kontakt: p.muckel [at] uni-oldenburg.de) oder über dieses Blog an mich wenden.

Viele Grüße, Corinna Peters

Durch Förderprogramme wie den Qualitätspakt Lehre sind zahlreiche neue Projekte und Stellen im Bereich von Hochschul- und Mediendidaktik entstanden, beispielsweise in der Weiterbildung der Lehrenden, in der Mediendidaktik und im Qualitätsmanagement von Universitäten.
Viele dieser Stellen werden von QuereinsteigerInnen ohne hochschul- oder mediendidaktischen Studienabschluss besetzt. Sie können durch die Vernetzung mit anderen Nachwuchsforschern und Young Professionals und den Austausch über mögliche Problemlösungsstrategien ihre eigene Arbeit voranbringen und professionalisieren.

Die Tagung soll daher NachwuchsforscherInnen vor allem als Forum für einen fachlichen Austausch und zur Präsentation ihrer Ansätze und geplanten Arbeiten dienen. Hierzu sind Beiträge rund um das Lehren und Lernen mit Medien oder zu Studium und Lehre in unterschiedlichen organisationalen Kontexten willkommen. Neben theoriebezogenen und empirischen Forschungsvorhaben können auch (Projekt-)Erfahrungen und spezifische Problemstellungen im genannten Bereich vorgestellt und diskutiert werden. Über die Tagung hinaus sollen sich junge Akteure aus Forschung und Praxis miteinander vernetzen.

Für die Tagung gibt es zwei Calls for Presentations:
1. Track „Young Scientists“
2. Track „Young Professionals“

Nähere Einzelheiten sowie Fristen und Termine zu den beiden Calls finden Sie unter: http://www.zhw.uni-hamburg.de/zhw/?page_id=812

Sollte Ihnen und euch als Nutzern bei der Bedienung etwas auffallen, was nicht wie gewohnt funktioniert oder wo es hakt, sprechen Sie / sprecht gerne das eLearning-Kompetenzzentrum oder die Personen im USC an. Gerade in der Eingewöhnungsphase auf ein neues System treten sicher zunächst einmal Fragen auf.

Die Tutorials, die Hilfestellungen bei der Arbeit mit Stud.IP bieten (siehe auf der Website der TUHH im Bereich Studium / eLearning / Info-Material) wurden für die bisherige Version der Lernplattform erstellt – so können sich bei den Abbildungen im Übergangszeitraum (kleinere) Abweichungen ergeben. Sie werden aber so schnell wie möglich auf die neue Version umgestellt.
Anregungen für weitere Fragestellungen, die mit einem Tutorial beantwortet werden sollten, nehmen wir ebenfalls immer gerne entgegen!

Wir freuen uns über Rückmeldungen und Anregungen – sprechen Sie/sprecht uns gerne an!

Viele Grüße,
euer Redaktionsteam

ePortfolios an der TUHH

Workshops und Schulungen zum ePortfolio werden beispielsweise über die StartING-Tutorien angeboten. Außerdem sollen nach und nach die Fachschaften informiert werden und können das Wissen entweder selber weitergeben oder weitere Termine für Interessenten vermitteln. Bei Interesse können Sie sich aber auch bei uns, Ihrem eLearning-Kompetenzzentrum der TUHH, melden und einen individuellen Termin vereinbaren.

Wir wünschen viel Erfolg und auch Spaß bei der Arbeit mit dem ePortfolio!
Ihr und euer Redaktionsteam

Unter anderem geht es in den Brückenkursen um die Einführung in die Nutzung der Pool-Räume, um die IT-Sicherheit an der TUHH und die Nutzung des WLANs auf dem Campus. Im Rahmen des Brückenkurses “IT“ wird unter anderem auch vorgestellt, wie das eLearning an der TUHH das Studium unterstützen kann und was ePortfolios sind. Es gibt interessante Ankündigungen und Informationen vom ASTA oder von der Bibliothek, die den Einstieg in das Studium und die Orientierung an der TUHH erleichtern.

In großen Blöcken geht es anschließend darum, in den Bereichen Mathematik und Programmierung fit zu werden.
Weitere Informationen zu den Brückenkursen gibt es unter http://www.tu-harburg.de/brueckenkurse/BrueckenZiele.html.

Wir sagen schon jetzt:
Herzlich Willkommen an der Technischen Universität Hamburg-Harburg und wünschen allen Erstsemestlern und Erstsemestlerinnen einen guten Einstieg in ein erfolgreiches und interessantes Studium!

Unter anderem wurde das im Rahmen des Qualitätspakts Lehre des Bundesministeriums für Forschung und Lehre bundesweit größte Verbundprojekt des Landes Niedersachsen “eCUlt” (eLearning and Utilities for Learners and Teachers) vorgestellt, das ab Oktober 2011 startet.
Oder das baden-württembergische Verbundprojekt “CampusConnect”, in dem es vor allem um eine Möglichkeit geht, verschiedene Campusmanagementsysteme und Lernplattformen technisch miteinander zu verbinden. So können Daten der Lehrveranstaltungen etc. übertragen und synchronisiert werden.

Es gab unter anderem Vorträge dazu, wie die Lehrenden bei der Erstellung von ILIAS-Lernmodulen begleitet und unterstützt werden können, wie Klausuren durch eine Software ausgewertet werden können oder wie ein Raumplanungssystem unabhängig von Stud.IP funktioniert, aber das System als Datenquelle nutzt und die geplanten Daten wieder in die Lernplattform zurückspielt.
In einem Workshop wurde außerdem vorgestellt, wie individuelle Lehr- und Lernszenarien mit Lehrenden gemeinsam entwickelt und verbessert werden können.

Am zweiten Tag der Konferenz ging es morgens los mit den bisher gemachten Praxiserfahrungen mit ePortfolios an der Technischen Universität Hamburg-Harburg. Nach der Darstellung der Grundlagen war vor allem interessant, was gut angekommen ist, was kritisch oder auch negativ gesehen wird und was man eventuell in der Zukunft verändern oder verbessern könnte.
Wer an dieser Präsentation interessiert ist, kann sie hier abrufen.

Parallel zu diesem Vortrag ging es in dem zweiten Track der Veranstaltung am Donnerstag darum, wie Stud.IP bolognafähig wird.
Außerdem standen unter anderem Fragen des Monitorings mit Stud.IP, didaktische Erfahrungen bei dem Einsatz von Videostreams mit PortaLE, der neue Plugin-Marktplatz von Stud.IP sowie ein Modell des Supports und der Beratung zu Stud.IP auf dem vielseitigen Tagungsprogramm.

Sicherlich waren für alle Teilnehmer wieder viele interessante Anregungen und Neuigkeiten dabei. Und auch der “inoffizielle” Austausch in den Pausen hat mir wieder viele neue Ideen und Anregungen gebracht. Für Fragen und Anregungen zu meinem Vortrag stehe ich gerne zur Verfügung!

Vielen Dank an die Organisatoren der Tagung!

Viele Grüße,
C. Peters

Auszug aus dem Programm (http://www.studip.de/veranstaltungen/studip-tagung-2011/programm/):

Erste Praxiserfahrungen beim Einsatz von ePortfolios sowie Ideen und Anforderungen an zukünftige
Entwicklungen,
Corinna Peters, TU Hamburg-Harburg, Donnerstag, 01.09.2011, 09.00 – 09.45 Uhr, Audimax
ePortfolios sind in aller Munde. Was sollen und können sie realistisch leisten? Welche Voraussetzungen sind dafür
notwendig? Vor einem Jahr wurde das ePortfolio für Stud.IP vorgestellt, das im Rahmen des studIPort-Projekts
entwickelt wurde und unterschiedliche Anforderungen in verschiedenen Szenarien bedienen sollte. Heute wird
über die bisherigen Erfahrungen im praktischen Einsatz berichtet. Es wird eine Bilanz gezogen, welche Szenarien
funktionieren und was evtl. einer Überarbeitung bedarf. Weitere Umsetzungsvorschläge und Anwendungsbeispiele
können diskutiert werden.

Fragen wie diese werden dabei von Interesse sein:

• Wie waren die Grundlagen und Voraussetzungen bei der Einführung dieses Instruments an der TUHH?
• Was hat gut funktioniert und wurde positiv angenommen? Was nicht so gut?
• Wie sind die aktuellen Nutzerzahlen? Wohin geht die Entwicklung?
• Wie kann die Einführung des ePortfolios-Plugins unterstützt und begleitet werden?
• Gibt es Anregungen und Ideen, das Instrument zu verändern und eventuell an andere Gegebenheiten anzupassen?
• Wie können andere Universitäten das Plugin nutzen?

Ich freue mich auf einen spannenden Austausch mit allen Teilnehmern!

Viele Grüße und bis die Tage in Göttingen!